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摘要
为提高医药卫生类高职院校专业人才培养质量，针对生源多样化情况下的分析化学课程进行教学改革探索。围绕教师教材教法，从优化理论教学资源、构建实践实训平台、课程思政元素应用、教师教学创新能力培养等方面开展建设，深度融合信息技术，助推高职学生自主、泛在、个性化学习，形成了培育学生成就教师的良性循环，改进了医药卫生类高职院校分析化学课程教学效果。为生源多样化背景下职业教育相关专业理论性较强的基础课程教学改革提供了参考。
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单位四川中医药高等专科学校
