对考试焦虑学生的个案辅导

作者：彭宇

来源：心理月刊, 2020, 15(14): 56.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.14.034

• 考试焦虑
• 认知行为疗法
• 个案辅导

本个案的来访者是一名考试焦虑的初三学生,咨询师认真收集背景资料,运用心理学相关专业知识,主要采用认知行为疗法对其进行干预,改变错误认知,降低焦虑水平,促进自我成长。经过咨询,来访者焦虑状况有较大缓解,初步达到咨询预期目标。