对小学语文课堂中教师角色转变的思考

作者：齐跃

来源：基础教育论坛, 2018, (06): 56-58.

• 小学语文课堂
• 教师角色
• 转变

当下小语课堂的显著特征之一是开放性,主要体现在教师"主导"作用和学生"主体"地位的落实上,而"精讲点拨"则是教师发挥"主导"作用的最重要手段。只有每一位小学语文教师都真正实现了角色的转变,小学语文课堂才能为学生提供取之不尽的营养,才能让学生的学习充满无比的热情。