高职院校"学长启导"学生自治机制创新研究务必立足于专业建设,植根于专业一体化教学体系建设中并加以创新实践。新能源汽车技术专业探索"导心导学"学长启导制的创新实践模式,以学生社团"汽车维修协会"为载体开展技能拓展课程,通过学长对学弟进行多角度的指导,不仅在思想素养方面"导心",而且在专业技能方面"导学"。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
