新课改下的小学英语课堂已不再是单纯知识传递的知识集中训练营,而是开放而充满活力的学习乐园。小学英语学科核心素养之一是要求培养学生的思维品质,引导学生建立学习英语的自信。本文主要针对的是思维品质中逻辑性思维培养的小学英语教学优化策略。同时,根据英语故事教学内容,从听说读写方面出发,让每一位学生在"活"起来的英语课堂上快乐学习,全面发展。
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