浅议小学生数学审美能力的培养

作者：李佳

来源：智力, 2021, (23): 61-62.

• 数学美
• 审美能力
• 实践路径

英国数学家哈尔莫斯曾说过:"哪里有数学,哪里就有美。"数学学科亦有数学美。小学数学教师要让学生在数学学习中领悟到数学的真谛,感悟数学之美,并用所学的数学知识和数学技能去发现美、创造美,让数学之光照亮学生的人生之路。