<正>关于语言,休姆说":语言就其本质而言,是一种公众事物"。所谓"公众",就是说它是向外敞开的,是在交流、沟通、信息传递中才能产生意义的。所以,提到任何一种语言,它除了涉及到这门语言的"说"之外,还涉及到"听"的方面。那么如何进行有效的听力教学呢?教师可以激发学生的兴趣,增强学生听的动力:可以用文化提示激活听力活动;也可以用信息重构来实现听力内容的重组。一、激发兴趣,增强听的动力在进行高中英语听力教学时,教师可激发学生的兴
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