在小学语文教学中,阅读是小学生学习语文最直接、最有效的方式,而群文阅读的推广,在一定程度上弥补了传统教育教学模式下,语文阅读教学的不足之处,让语文阅读的方式和主要内容得到了创新与拓展,提升了学生的语文学习效果。文章从学习任务单的角度出发,简要阐述了群文阅读在小学语文教学中的教学内涵与具体应用,表明了群文阅读与传统阅读的不同及其所具有的优势,并以组合教学文本进行分析,突出学习任务单视域下群文阅读强化教学效果的重要意义。
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