《口语交际:讲述》教学课例

作者：汤建南

来源：新课程教学(电子版), 2023, (09): 62.

<正>讲述作为口语交际的一部分,在日常生活学习中具有重要意义,初中学生处于提升口语能力的黄金期,拥有高水平的讲述能力需要持之以恒的训练。如何训练讲述,讲述应该注意哪些地方,教师应引导学生结合具体的“讲述”,由直观感性认识上升到理性认识,并在实践中内化。下面以汤建南老师的《口语交际:讲述》一课为例,展开研讨。