跨文化交际背景下,以某大学英语专业学生为研究对象,采用问卷调查法分析了英语专业学生词汇学习现状并总结学习主要存在死记硬背、谐音记忆等问题,提出了融合法、扩充法、对比法等英语词汇学习策略,能够有效帮助英语专业学生减轻词汇学习压力,提高英语专业学生词汇学习效率,培养英语专业学生跨文化交际能力。
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