借助错题资源，培养良好习惯

作者：尹为华

来源：学苑教育, 2020, (07): 46.

• 初中数学
• 错题
• 学习习惯

在初中数学教学中,教师不能简单的就错改错,要分析出错的深层次原因,采用针对性的策略,帮助学生夯实基础,养成良好的学习习惯。本文主要提出知错就改、认真审题、探索思路、规范解题、回顾反思等策略,帮助学生养成良好的学习习惯。