多法并用，塑造人物形象——以杨绛《老王》为例

作者：沈晓清

来源：语文世界(中学生之窗), 2022, (07): 55-56.

<正>“写人”类记叙文是贯穿小、初学段写作训练的重点内容，但许多学生在塑造人物形象时依然存在取材不当、详略不分、描写失真、写法单一等现象。语文教师应有意识地引导学生取法于教材，通过解读教材中的写人名篇，总结提炼写法，达到读写结合、以读促写的目的。人教版七年级下第三单元第11课《老王》，是著名作家杨绛先生创作的经典散文，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道、知恩图报的“老王”形象。作者是如何塑造人物形象、凸显人物精神的，现以其为例，浅谈几点常用又实用的写人方法。