<正>自新一轮课程改革以来,围绕初中政治学科教学的课题研究比较多,有从教学方法角度、教学策略角度研究的,也有从课堂教学模式进行研究,认真拜读这些文章,感觉研究形式比较单调,研究层次不够深入。我们经过不断的探索与实践,摸索出"三环节"教学模式。教学实践中,经过运用——反思——再运用——再反思,较为完善的"三环节"教学模式应运
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