儿童劳动教育的价值、困境及路径

作者：闵慧祖; 娄丁一

来源：贵州师范学院学报, 2020, 36(08): 62-68.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2020.08.009

• 劳动教育
• 儿童
• 劳动价值

劳动教育对促进儿童的全面和谐发展有着不可代替的重要意义。儿童劳动教育能够丰裕儿童的身体意涵,滋养儿童的精神成长,使儿童达成身心的和谐共哺。省思儿童劳动教育开展的现实困境,发现其在观念层面存在劳动目的的外化、劳动形式的窄化和劳动主体的固化等问题;在实践层面存在劳动时空的压缩受限、劳动内容的单调刻板及劳动过程的敷衍失序等现象。为此,政府要发挥统筹作用,构建健全的劳动教育制度;家庭要发挥基础作用,拓展劳动教育实践活动;学校要发挥主体作用,打造有效的劳动教育专业课程;社会要发挥支持作用,提供丰富的劳动教育相关资源。

• 单位
  教育科学学院; 南京师范大学