PDCA循环法在临床护理实习教学管理中的应用

作者：陈虹

来源：当代护士(上旬刊), 2020, 27(03): 141-143.

DOI：10.19791/j.cnki.1006-6411.2020.07.066

• PDCA循环法
• 护理
• 教学

目的探讨PDCA循环法在临床护理实习教学管理中的应用效果。方法将2016年7月—2017年4月在天津中医药大学第一附属医院特需病房实习的50名护生作为对照组,采用传统临床带教法;将2017年7月—2018年4月在本科室实习的50名护生作为观察组,采用PDCA法循环法进行临床带教。比较两组对带教的满意度及教学效果。结果观察组在综合素质、理论知识、操作技能方面的评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组对带教的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理教学管理中应用PDCA循环法,有助于临床实习生充分掌握临床知识,提高实习效果和带教满意度,提高临床教学质量。

• 单位
  天津中医药大学第一附属医院