本文以天津理工大学流通学课程为例,以多元整合为课程设计理念,以社会需求为支点,从理论层面系统研究地方本科院校专业课程体系设计思路。旨在将学科专业建设、人才培养与服务地方经济发展有机结合,提高地方本科高校人才培养质量,与其他高校形成错位竞争。
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