随着教育的不断发展，单纯地以基础知识为导向的教学已经不再适用于当前的人才培养目标，教育越来越重视人才综合能力的培养以及素质的全面提升，素养教育逐渐走向教育的前端。在这种教育环境的改变下，深度学习逐渐进入大众视野并被广泛重视起来，如何在教学中引导并促进学生进行深度学习成为广大教育工作者重点关注的一个问题，
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