做一名照亮学生道路的人生导师

作者：孙月娥

来源：山西教育, 2019, (12): 78.

<正>高中学生的身心发展已接近成人,在个性及其他心理品质上表现出更加丰富和稳定的特征。作为一名高中的班主任,无疑需要储备更多的知识、掌握更多的管理技巧,从而为学生的生活和学习营造良好的环境。加强沟通,鼓励自主管理。古人云:"感人心者,莫先乎情。"班主任在与学生相处的过程中,应本着平等、真诚、尊重的原则,尝试从学生的视角看问题,深入了解他们的想法。高中生的三观基本形成,自我