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摘要
小学阶段的教育工作是我国教育系统的重要组成部分,在我国的素质教育改革工作当中,改革的各项内容对小学教育工作者提出更高的要求,要求他们不仅需要将新课程标准不断推进,还需要达到提高学生综合素质能力的目标。那么在日常工作当中小学教育工作者就需要考虑如何上好每一节课,考虑如何适应新的素质教育内容,这对于每一个小学阶段的教育工作者而言都是较大的挑战,要求教师不仅需要花费时间和精力提高教育工作的效果和内容,需要不断更新自己的专业知识,从而提高创新能力。对于小学阶段的教师而言,一线的教学工作重点在于给学生传授相应的文化知识,与此同时对学生展开素质教育也是为重要的。在这项工作中,要求教师具有较强的综合素质能力,以及可以对各项教学工作进行创新的能力。同时还要求教师自身具有平等民主的作风,可以以平等、宽容、友善和引导的态度对待每一个学生,让他们身心自由地表现和舒展开来,这样才可以更好地对小学生进行创新能力的锻炼,让他们在日常生活和工作当中从全新的角度出发,获得新的意识和新的知识。
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单位佳木斯大学; 教育科学学院
