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摘要
按照《幼儿园工作规程》"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"的要求,幼儿园需要开展符合幼儿特点,易受幼儿接受,深受幼儿喜爱,具有游戏精神的数学活动。采用文献调研、实地调研、会议调研等相结合的方式,研究发现目前我国幼儿园的数学活动中缺乏具有游戏精神的真游戏。基于此,提出渗透绘本游戏、数学区域游戏、户外游戏的应对策略,借助于这些游戏开展深度教学。让游戏与数学活动完美融合,既可以丰富数学活动的形式与内容,又让幼儿真正做到"玩中学、学中玩",让幼儿园的数学活动更具魅力。
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按照《幼儿园工作规程》"以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中"的要求,幼儿园需要开展符合幼儿特点,易受幼儿接受,深受幼儿喜爱,具有游戏精神的数学活动。采用文献调研、实地调研、会议调研等相结合的方式,研究发现目前我国幼儿园的数学活动中缺乏具有游戏精神的真游戏。基于此,提出渗透绘本游戏、数学区域游戏、户外游戏的应对策略,借助于这些游戏开展深度教学。让游戏与数学活动完美融合,既可以丰富数学活动的形式与内容,又让幼儿真正做到"玩中学、学中玩",让幼儿园的数学活动更具魅力。
