<正>传统的语法专项复习课以碎片化的语法知识讲授和训练为主，缺乏基于核心语言知识的语境语篇构建，而语法知识是“形式—意义—使用”的统一体，碎片化的讲授和训练方式降低了语法习得的意义感和直观性，增加了语法学习难度，不利于学生综合运用能力的提升。以语篇为载体的语法专项学习通过创设语法学习情境，让学生在感知、体验和运用等语言实践活动中进行语法专项的复习，
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