信息技术与小学五年级数学课堂教学的深度融合分析

作者：郭振兴

来源：当代家庭教育, 2021, (14): 65-66.

• 信息技术
• 小学五年级
• 数学课堂
• 教学
• 深度融合

近年来,我国的信息技术发展迅速,给各行各业都带来了相应的改变,尤其是小学阶段的课堂教学,不仅改变了教师的教学方式,还让学生在新的教学中养成了良好的习惯。本文针对信息技术与小学五年级数学课堂教学存在的问题进行分析,并对相关的解决策略进行阐述。