培养师范生的计算思维是计算思维教育发展的一个重要环节。为了激发师范生的价值感和兴趣并使之形成可迁移体验，本文提出了培养师范生计算思维的游戏化教学模型。通过教学实验对该教学模型进行验证，实验结果表明：本文提出的游戏化教学模型对培养师范生的计算思维效果较好，尤其是对师范生的算法思维、计算思维教学策略与实施、计算思维教学兴趣与设计的提升最为显著。
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