幼儿园园本课程在开发过程中存在将园本课程等同于特色课程,将课程开发等同于幼儿园教师教学指导用书编写,将园本课程开发等同于从零开始,将园本课程等同于课程拼盘等问题。基于发展适宜性视角看幼儿园园本课程开发,建议幼儿园应当强化教师专业素养,立足实际开发园本课程,以本土文化为基础,批判性学习其他先进教育理念。
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