新课改下的初中英语教学现状及改进策略初探

作者：包志军

来源：学周刊, 2022, (18): 142-144.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.18.048

• 新课改
• 初中英语
• 教学现状
• 改进策略

随着新课程改革的深入发展，初中英语教学也发生了深刻的变化，课堂教学质量和效率不断提升。然而就英语教学的课堂实践来看，依然存在一些问题，比如一些教师对新的《初中英语课程标准》的理解不够透彻，对新教材的把握不够准确，造成在英语教学中依然把语法和词汇作为英语教学的中心，教学方法较为单一；学生缺乏学习英语的兴趣，两极分化问题较为严重等。对此，需要教师重视自身专业素养的提升，切实发挥主导作用；重视学生英语学习习惯的养成，发挥学生主体作用；优化教学方法，提升教学的实效性；营造和谐的课堂氛围，激发学生的内驱力。