高中生物教材中的图表数量和种类非常多,每幅图表都包含大量的信息,归纳分析教材中的图表,在教学过程中系统的提高学生理解图表中生物学原理,获取图表中所包含的生物信息的能力和图文互换的三种形式及特点。从而高效进行图文转换,培养学生提取信息,整合分析材料的能力,提升学生的综合能力,从而达到提高教学效果的目的。
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