基于行为转变理论模型的健康教育对孕妇体质量管理及妊娠结局的影响

作者：杭晓萍; 吴梅; 颜菊美; 赵敏

来源：中华全科医学, 2017, 15(09): 1529-1615.

DOI：10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.2017.09.024

• 行为转变理论
• 健康教育
• 孕妇
• 体质量
• 妊娠结局

目的探究基于行为转变理论模式的健康教育对孕妇体质量管理及妊娠结局的影响。方法选取2012年8月—2015年7月无锡市第九人民医院收治的84例孕妇采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组各42例。其中对照组开展常规护理,研究组则在对照组基础上引入基于行为转变理论模型的健康宣教。记录2组孕妇在干预前及干预后第10周所处的具体行为转变阶段,比较2组孕妇的妊娠结局及体质量控制合格率。结果研究组孕妇妊娠期体质量控制合格率为78.6%(33/42),高于对照组的50.0%(21/42),差异有统计学意义(P<0.05)。2组孕妇在干预前的各行为转变阶段所占比例差异无统计学意义(P>0.05);干预后,研究组孕妇处于行动期及保持期的比例分别为23.8%(10/42)和31.0%(13/42),均高于对照组的14.3%(6/42)和11.9%(5/42),差异有统计学意义(P<0.05)。研究组自然分娩率、正常儿率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),而剖宫产率及巨大儿率均小于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于行为转变理论模型的健康教育策略应用于孕妇,能帮助孕妇建立正确及健康的行为方式,且能提高孕妇体质量管理的合格率,并能改善妊娠结局。

• 单位
  无锡市妇幼保健院; 枣庄市妇幼保健院; 无锡市第九人民医院