《庖丁解牛》教学设计

作者：赵美娜

来源：汉字文化, 2019, (14): 89-90.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2019.14.042

• 形象
• 想象
• 庖丁
• 人生境界
• 藏锋
• 依理
• 谨行
• 小故事
• 大道理

本课是人教版《中国古代诗歌与散文欣赏》中古代散文中的专题,这篇文章出自第四单元"创造形象,诗文有别",在艺术形象方面有很高的审美价值。从形象性入手欣赏课文,可以因文章不同而有所不同:有的并无深意而形象和文辞很美,可以把重点放在形象和文辞上;有的则可以通过对作品中的景物、环境或人物事件的描写,深入探究作品的意旨;有的可以通过寓言故事,拓展作者的用意,得到意料之外的认识和启示……我们在把握形象的基础上注重作品的感染力,在获得美感和认识上提高的同时,从写作方面还可以得到有益的启示。本课基于综上,希望激发兴趣,推动探知,进而充实思想,完善写作。