基于护士核心能力提升的 ICU“四位一体”多元培训实践与效果

作者：冯梅; 陈丽君; 曾佳蓉; 唐梦琳^*

来源：护士进修杂志, 2021, 36(13): 1183-1186.

DOI：10.16821/j.cnki.hsjx.2021.13.007

• 培训
• 护士核心能力
• 岗位胜任力
• “四位一体”多元培训
• 重症监护室
• 护理

目的探讨基于护士核心能力提升的ICU护士"四位一体"多元培训体系构建与实施效果。方法聚焦ICU护士的在职培训需求,以胜任力为核心,构建四位一体培训体系,涵盖培训师资、培训内容、培训方式、培训评价,借鉴培训培训者模式,形成模块化教学内容,优化多元培训方式,采用基于临床实景的考核模式。比较实施前后ICU护士"三基三严"理论考试和操作考试平均成绩;比较实施前后医生对护理工作满意度。结果与2019年相比,2020年护士"三基三严"理论考试和操作考试平均成绩均有所提升(80.0±7.7) VS (85.6±8.8);(93.0±2.0) VS (96.0±1.6),差异均有统计学意义(P<0.01)。医生对护士的专业技能、应急技能、总体护理质量、医护协作的满意度提高,差异有统计学意义(P<0.05);对护士病情观察能力的满意度提升不明显,差异无统计学意义(P>0.05)。结论基于护士核心能力提升的"四位一体"培训体系,提高了培训针对性和参与度,保证培训效果,有效提升护士岗位胜任力。

• 单位
  四川大学华西医院; 四川大学