基于STEM课程持续开展的课程群建设研究——以中学信息技术学科为例

作者：王汉鹏

来源：华夏教师, 2019, (11): 73-74.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.11.052

• STEM
• 信息技术
• 课程群

本文主要内容有:一是打造信息技术课程群,使STEM教育走出发展困境;二是对校本课程与省编信息技术课程进行有效整合,探索STEM课程实施结合点;三是创建STEM实验协作联盟,在一定范围内提升STEM整体教育水平,从而在三个维度上实现面向STEM的信息技术教育的普及与可持续发展。