竖笛已经纳入了小学音乐教材中,是教师开展乐谱教学的重要工作。竖笛因其价格低廉、简单易学等特点,在实际教学过程中起到良好的促进作用。本文结合识谱教学的困境,深入分析了竖笛教育对学生识谱教学的切入途径。通过本文的研究可以有效地提升识谱教学的质量,增强学生对竖笛的应用水平,降低识谱教学的难度,同时为音乐课堂与竖笛教学的有效融合提供一定的理论指导与现实依据。
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