<正>《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出语文教学应该根据现代社会发展的需要，不断拓展学习和运用的渠道，强调跨学科的学习，引导学生在不同思路和方法的交叉中开阔视野，拓展思维广度和深度。《唐雎不辱使命》是初中语文“自读课文”,出自《战国策》,因篇幅宏大、故事情节丰富、逻辑缜密、艺术气息浓厚而极具文本魅力。本文以《唐雎不辱使命》为例，结合事实论证、理论论证等方法，借助文史融合的方式，对跨学科背景下语文“自读课文”教学进行分析和讨论，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
