<正>由于学生们本身存在非常明显的个体差异性,这种差异性就决定了学生们的学习能力、学习意识以及学习成绩之间存在非常大的差距。在教学过程中,英语教师要对学生们的学习情况给予动态化的关注,结合学生们对知识的掌握程度、水平等,合理利用分层教学理念,对现有的教学策略和方案进行适当的调整。可根据学生们的学习意识、学习能力以及学习成绩等情况,将学生们划分为A层、B层以及C层,针对各个层级的学生,开展分层教学活动,布置分层练习和作
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