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摘要
目的：调查疫情管控期间护理本科生在线学习的表现及效果，以便进一步完善线上教学方法。方法：采用自行编制的护理本科生在线学习情况调查问卷，对2020年2月至6月我国新型冠状病毒肺炎疫情管控期间进行完全在线学习的939名护理本科生进行调查。结果：88.1%的学生能够不同程度地适应在线学习，不同年级学生对在线学习适应性存在显著差异(P<0.05)。理论课在线学习效果显著优于实验课(P<0.05)。学生最倾向的在线学习方式为自学带授课语音的课件+翻转课堂。学生对教师在线教学的总体满意度较高(73.0%)。结论：护理本科生对在线教学表现出了较好的适应性，同时存在一定的困难与挑战。
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