医学教育模式与人才培养目标不匹配、教学课程安排与岗位需求不一致是学生在向医生转型过程中出现的二者衔接问题，医教协同理念旨在夯实医学生理论基础，提高卫生人才培养质量，成为教育系统与卫生系统相互依存的重要着力点。该文借鉴国际教学理念，从院校教学机制、分管系统共赢准则及软硬实力的综合提升等方面探索教学基地建设路径，探索医教协同理念稳步发展的有效机制。
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