基于整体构思的课堂才能有效深入——一节“反比例函数”复习课的分析感悟

作者：张森

来源：中学数学教学参考, 2018, (26): 11-14.

<正>近日,濉溪县初中数学青年教师优秀课展评活动在濉溪县城关中心学校举行。笔者有幸参与本次活动并受邀就其中一节展示课进行点评。展示课的课题为"反比例函数"(中考系统复习)。执教者在课堂教学的过程中展示了可人的教学风度和饱满的教学热情,师生互动热烈,课堂气氛活跃。但是,笔者在课堂观摩与研讨的过程中,也发现了一些问题,引发了笔者的些许思考。