儿童文学对于小学语文课程教学而言，其意义不只是帮助学生识字、练句、写作，更主要的是对成长中的少年儿童进行情感教育与审美教育。通过分析儿童文学的特征与教育价值，分析儿童文学的教育路径，包括强化教学基础、转变育人理念，阐析儿童情趣、吸引儿童参与，关注期待视野、尊重阅读主体地位等，以期让教师理解儿童文学对小学生健康成长的意义，提高小学语文的教学质量，以适应新时代下的教育教学新要求。
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