品读感悟,把握语言表达规律

作者：吴春园

来源：语文世界(教师之窗), 2018, Z2: 39-40.

<正>初中语文教学中,教师要在阅读教学中加强语用训练方面的教学,实现让学生把握语言表达规律的教学目标。教师更要鼓励学生逐步把握文章蕴涵的言语实践点,品鉴精妙的遣词造句,咀嚼其中典型的句式和丰富的修辞,了解其中个性化的表达方式。学以致用,知识内化为能力。如果学生能在实践运用中懂得优化语言表达技巧,则说明学生真正掌握了语言表达的规律。