基于学科核心素养视角的中职英语教学师生实践共同体的构建研究——以丽江民族中等专业学校为例

作者：和丽海; 杨秋仙; 和晓敏; 张昕琳; 邱文珊

来源：新课程, 2023, (09): 29-31.

<正>2020年颁发的《中等职业学校英语课程标准》提出从职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解和自主学习四个维度培养学生中职英语学科核心素养，凸显英语学科的育人价值。本文基于新课标中提出的英语学科核心素养，以莱夫和温格的实践共同体（Community of Practice）理论为基础，通过行动研究试图探究两个问题：一是构建具有校本特色的师生实践共同体模式。二是英语学科核心素养在不同师生实践共同体下的培养。通过教师教研活动层面、班级教学层面、学生社团活动构建形式多样的师生实践共同体，并在不同实践共同体积极探索多种中职英语学科核心素养的培养路径，为学生的继续学习和可持续发展奠定基础。