基于学科核心概念的单元教学设计

作者：章扬安; 王勇

来源：体育师友, 2021, 44(05): 18-33.

• 核心概念
• 大单元教学
• 表现性评价

采用文献资料法、逻辑分析法,结合案例分析,探讨学科核心素养为导向的单元教学设计。文章阐述体育学科核心素养的概念、内涵和内容,从设定核心概念目标、选择课时教学内容、调整课时安排顺序、基于真实任务的评价四个方面论述了体育学科核心素养统领下的单元教学设计思路和内容,为更好地落实学科核心教学目标提供参考。