目前,翻转课堂在课堂教学中的应用越来越广泛,核心素养的提出,为翻转课堂提供了方向性的指引和有力的支撑。将政治学科的核心素养即政治认同、理性精神、公共参与、法制意识与翻转课堂有机融合,有利于促进学生自主学习能力的提升、教学过程的完善和师生素养的发展。本文从翻转课堂在高中政治课教学中的应用意义入手,分析其价值,并以核心素养为导向,探究翻转课堂在高中政治课教学中的应用策略。
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