20世纪50年代,表面上美国女性的社会地位有了提高,然而事实并非如此。电影《蒙娜丽莎的微笑》里,出自上层社会的"优秀"女学生们在卫斯理女子学院接受教育,然而她们并不是为了学习科学知识从而提高自己,而是学着如何相夫教子,如何承担好一个妻子的义务。文章从物质空间"家庭"的束缚、精神空间的延展以及社会空间的建构等方面对电影《蒙娜丽莎的微笑》进行探讨,分析电影中女学生以及老师凯瑟琳的成长历程。
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