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摘要
<正>数学概念是数学知识的核心内容，也是掌握其他数学知识的基础，学好数学概念可以使知识的运用更加灵活，使学生更加能够理解数学的本质.然而数学概念具有抽象性和复杂性的特点，常常使很多学生望而生畏，无法理解其内涵，影响了其他数学知识的学习.因此，数学概念的教学效果对于数学课堂的学习效能有着重大影响.在教学中，教师要从学生的角度出发，重视数学概念的生成和学生的感悟，不能采用让学生强行记忆的方式进行数学概念的教学，只有这样才能提升数学概念的教学效果.笔者拟以“锐角三角函数”一课为例，从分析数学概念教学的问题出发，探讨有效推进数学概念教学的策略.
