尊重情景下关于思想品德开卷答题能力提升的对策

作者：黎顺芳

来源：课程教育研究, 2018, (03): 63-64.

• 尊重情景
• 思想品德
• 开卷答题能力

本文主要阐述了学生对思想品德开卷题存在的困惑,从"教"与"学"进行归因分析,探求提升学生答题能力之策,在尊重学生情景下强化实施效果。