浅析心理健康教育视角下的小学留守儿童课外阅读教学

作者：徐之英

来源：课外语文, 2021, (09): 5-6.

• 心理健康教育
• 留守儿童
• 课外阅读
• 小学语文

在我国经济快速发展的影响下,出现越来越多的留守儿童。而小学阶段正是教育的关键起点,特别是在语文学科中,留守儿童课外阅读的教学提升是较难克服的,为此,教师要通过分析和研究小学留守儿童的心理发展特点,从心理教育角度去创造课外阅读的教学条件,推动学生对课外阅读的兴趣,以此提高自身的阅读经验,进一步有效提升综合语文核心素养。