摘要

结合离散数学的课程特点,文章从课程资源的建设、课堂教学的实施流程、课程思政教育的实施方法等方面阐述疫情防控期间离散数学课的线上教学模式与方法。网上学习数据的统计结果和期末考核结果表明,疫情期间大部分学生的学习积极性比较高,取得了良好的教学效果。

  • 单位
    长治学院