以地方资源为纽带 让学生与水墨更贴近——例谈《门窗墙》一课教学

作者：郭学丽

来源：小学教学研究, 2018, (33): 19-21.

• 地方资源
• 学生与水墨
• 贴近

水墨画是我国一种传统的民族艺术,历史悠久,与西洋绘画相比,具有自身独特的魅力。作为中国的少年儿童,学习水墨理应具有得天独厚的优势。但是,由于诸多原因,水墨画与学生的距离比较遥远。因此,本文就以《门窗墙》一课为例,从营造地方资源情境,让学生嗅到墨花香;接触地方资源事物,让学生看到水墨景;了解地方资源历史,让学生懂得水墨意;聚焦地方资源特色,让学生习得水墨技四个方面,探讨如何利用地方资源,让学生与水墨更贴近。