低年级看图写话教学的应然之举

作者：郭梦兰

来源：语文世界, 2020, (11): 29.

<正>观察能力是小学生从小就需要培养的一种能力,表达能力是最能体现小学生语文训练水平的能力,看图写话是集观察和表达于一身的综合性教学活动。因此,教师重视看图写话训练,充分利用图画的直观性引导学生细致观察,借助观察的不同收获来激发学生的表达热情和欲望,让学生在看图写话训练中达到有效提升语文素养的目的。一、营造良好的氛围良好的氛围可以吸引学生积极投入到相应的学习之中,看图写话也一样需要教师营造学习氛围。看图之前,教师巧妙地利用导语激发学生的学习兴趣之后再出示图片,学生就会聚精会神地观察图片,寻找其中隐藏的秘密。