“感觉的多通道”在艺术类课程互动教学中的应用

作者：杨帆; 杨慧桢; 余兰亭

来源：当代教研论丛, 2018, (07): 12.

• 教学改革
• 课堂互动
• 感觉的多通道
• 媒介

在"大众创新、万众创业"的背景下,国内高校对注重人才创新素质培养的艺术类课程教学要求甚高。文章以重庆大学城市科技学院为例,探索"感觉的多通道"在艺术类课程教学互动中的应用,从而进一步明确教学目标和丰富教学形式,以期对国内独立院校艺术类课程课堂教学模式研究提供参考。

• 单位
  重庆大学城市科技学院