教育信息化已经被纳入国家信息化发展整体战略,因此,儿童教育类App市场前景广阔.本文以儿童特征分析为基础,结合App实际案例,从诺曼的情感化设计理论中提出的反思层设计与产品的特性关系的三个表现方面,探讨此类App的情感化设计方法,即寻找自我形象,满足个性化需求,形成持久记忆与关注,旨在为设计良好用户体验的儿童教育类App提供新的思路和策略.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
